เกณฑ์ปกติสมรรถภาพทางกายของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์;สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา;กระทรวงศึกษาธิการ;กระทรวงเกษตรและสหกรณ์;กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี;กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม;กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร;สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ;สำนักงานกองทุนสนับสนุนงานวิจัย

การประชุมทางวิชาการของมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ครั้งที่ 42

กรุงเทพฯ

3-6 ก.พ. 2547

กรุงเทพฯ

หน้า 19-26

484 หน้า

ไทย

Thai National AGRIS Centre, Office of The University Library Kasetsart University, P.O. BOX 1084 Kasetsart Chatuchak, Bangkok 10903, Thailand

นักเรียน;สมรรถภาพทางกาย;เกณฑ์ปกติ;มัธยมศึกษา;โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

STUDENTS;PHYSICAL FITNESS;SECONDARY SCHOOL

การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชายและนักเรียนหญิงระดับมัธยมศึกษา ของโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา กลุ่มประชากรในการวิจัยเป็นนักเรียนชายและนักเรียนหญิงที่กําลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2544 จํานวน 1,614 คน ประกอบด้วยนักเรียนชาย 829 คน และนักเรียนหญิง 785 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบทดสอบสมรรถภาพทางกายมาตรฐานระหว่างประเทศ จํานวน 8 รายการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของคะแนนแบบทดสอบสมรรถภาพทางกาย ทุกรายการแล้วจึงหาเกณฑ์ปกติของสมรรถภาพทางกายแต่ละรายการโดยใช้คะแนนมาตรฐาน ที (T- Score) ผลการวิจัยในครั้งนี้ทําให้ได้เกณฑ์ปกติสมรรถภาพทางกายของนักเรียนระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา

Objectives of this research was to construct physical fitness norms of the Secondary school student level in Kasetsart Laboratory School Center for Educational Research and Development. The Populations were 1614 secondary school students , 829 boys and 785 girls in each grad on 2001. The instruments were used the International Committee for the Standardization of Physical Fitness test. The data were analyzed by using mean , standard deviation and T-score for norms. The results of the study produced statistical norms which can be utilized as comparative data in future terming of Mathayomsuksa in Kasetsart laboratory School Center for Educational Research and Development.

[1] ปิติรักษ์ จันทร์หอม (มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา)
[2] วันชัย ขนบดี (มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา)
[3] พรศักดิ์ นากชื่น (มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา)
[4] พัฒน์ธนันตร์ ตนานุประวัติ (มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา)
[5] สบสันติ์ มหานิยม (มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา)
[6] วิชัย ธรรมวิริยะศิริ (มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา)
[7] สุนทร เล้าเรืองศิลป์ชัย (มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา)
[8] กรรชิต บุญสุวรรณ (มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา)

[1] Pitiruk Chunhom (Kasetsart Univ., Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Kasetsart University Laboratory School. Center for Educational Research and Development)
[2] Vanchai Khanobdee (Kasetsart Univ., Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Kasetsart University Laboratory School. Center for Educational Research and Development)
[3] Pornsakdi Nakchuen (Kasetsart Univ., Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Kasetsart University Laboratory School. Center for Educational Research and Development)
[4] Padthanan Tananupvawat (Kasetsart Univ., Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Kasetsart University Laboratory School. Center for Educational Research and Development)
[5] Sobsun Mahaniyom (Kasetsart Univ., Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Kasetsart University Laboratory School. Center for Educational Research and Development)
[6] Wichai Thamwiriyasiri (Kasetsart Univ., Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Kasetsart University Laboratory School. Center for Educational Research and Development)
[7] Soontorn Loarungsinchai (Kasetsart Univ., Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Kasetsart University Laboratory School. Center for Educational Research and Development)
[8] Kanchit Boonsuwon (Kasetsart Univ., Bangkok (Thailand). Faculty of Education. Kasetsart University Laboratory School. Center for Educational Research and Development)